Leerlingvolgsysteem
De ontwikkeling van uw kindIn groep 1 wordt de kleuter één keer 'gescreend' en in groep 2 twee keer. Daarbij maken we gebruik van het PRAVOO-leerlingvolgsysteem. Daarmee kan de ontwikkeling van het kind systematisch worden geregistreerd. Ook wordt bij de oudste kleuters twee keer een op hen toegesneden Cito-toets afgenomen, gericht op de taalontwikkeling, het ruimtelijk inzicht en ordenen. Dit gebeurt in januari en juni. ?Drie keer per jaar (in groep 3 slechts twee keer) wordt het leesniveau bepaald totdat een voldoende hoog niveau (AVI 9) is bereikt. Bovendien worden het begrijpend lezen, de spelling en het rekenen drie keer per jaar getest. Het testen is geen "doel op zich", de testen zijn voor de leerkracht belangrijk om te kunnen zien of voor elke leerling de leerlijn goed te volgen is. Aan tussentijdse testen kan niet alles aan capaciteiten (of eigenlijk: niet volledig) worden afgelezen. De resultaten worden door de leerkrachten en de intern begeleider besproken. Zonodig wordt er een 'handelingsplan' opgezet of volgt er contact met de schoolbegeleidingsdienst. ?Aan het eind van groep 7 wordt door de schoolbegeleidingsdienst de ISI-test afgenomen. Deze test speelt een ondersteunende rol bij de advisering over de schoolkeuze voor het voortgezet onderwijs.
VerslagenIn het eerste jaar krijgen de kleuters nog geen schriftelijk verslag. Wel wordt gedurende het eerste jaar één keer met de ouders over de vorderingen gesproken. Vanaf groep 2 krijgen de kinderen twee keer een schriftelijk verslag mee en hebben de ouders drie keer een gesprek met de leerkracht(en).
Toetsen en testenWanneer blijkt dat de voortgang in de ontwikkeling van het kind te wensen overlaat (en deze voortgang is afgestemd op de individuele mogelijkheden van het kind) dan wordt in overleg met de intern begeleider, de leerkracht en ouders bekeken of de interne mogelijkheden voldoende zijn (remedial teaching, extra ondersteuning in de klas en voor de leerkracht van de intern begeleider) of dat besloten wordt extern advies te vragen (zorgplatform, schoolmaatschappelijk werk, jeugdzorg) dan wel begeleiding te verkrijgen. Er wordt in alle gevallen een handelingsplan opgesteld, waarin de diagnose, verslag van bespreking met ouders en de hulpverlening met beoogde doelstelling in zijn beschreven.
|