Montessori Purmerend

De omgeving

Om het kind heen

De kwaliteit van de omgeving waarin het kind opgroeit is bepalend voor zijn ontwikkeling. Ieder mens is gemaakt om te leren. Niemand hoeft een kind dan ook te dwingen om te leren lopen of te leren praten. Kinderen hebben van nature een onverzadigbare drang tot verkennen en experimenteren. Als de school dan zorgt voor een uitdagende omgeving komt het kind vanzelf tot leren.

Leeromgeving

Op school creëren de leerkrachten een leeromgeving waarin de kinderen juist die materialen en activiteiten vinden, die passen bij hun ontwikkeling en belangstelling. Hierdoor is de kans groot dat kinderen hun aangeboren nieuwsgierigheid behouden. De verschillen tussen kinderen en de verschillende manieren waarop zij zich ontwikkelen, leiden tot allerlei verschillende leervormen en diverse vormen van aanpak. Daar komt nog bij dat in een Montessori-klas heel bewust kinderen van verschillende leeftijden bij elkaar zitten. Daardoor kunnen zij op verschillende manieren met elkaar samenwerken, elkaar helpen én van elkaar leren

Leefgemeenschap

De school is een leefgemeenschap van kinderen, onderwijzend personeel en ouders. Iedereen heeft een taak in het geheel en iedereen heeft ook de verantwoordelijkheid zijn of haar taak zo goed mogelijk uit te voeren. Samenleven met anderen heeft ook zo zijn beperkingen. Maria Montessori spreekt daarom over 'vrijheid in gebondenheid'. In het samenwerken met elkaar is het belangrijk gelijkwaardigheid en wederzijds respect na te streven. Respect van leidsters voor de kinderen, van kinderen voor volwassenen en van kinderen en volwassenen voor elkaar.